KELAS XII pada NOV 2010

UNTUK AKTIVASI SELANJUTNYA (XII)
AKAN DI ADAKAN PADA "14 NOVEMBER 2010"
SEMENTARA INI PENDAFTARAN MASIH DI BUKA.
INFO LENGKAP HUBUNGI "MO" DIATAS
TERIMA KASIH...
GMC GRESIK

INFO PENTING !!!

BREAKING NEWS!

Sehubungan dengan banyaknya peniru-peniru yang menyerupai maupun mengatasnamakan GMC dengan  embel-embel "Pelatihan Aktivasi Otak Tengah", GMC menghimbau para orangtua untuk lebih berhati-hati sebelum mengikutsertakan anaknya ke dalam lembaga pelatihan tersebut. Pastikan anak anda mengikuti pelatihan "Aktivasi Otak Tengah" RESMI bersertifikat Internasional dengan mutu yang terpercaya hanya di GMC.

GMC sebagai lembaga pelatihan aktivasi otak tengah terbaik ; di Indonesia, telah memiliki cabang - cabang resmi di seluruh Indonesia, dari Aceh  bahkan sampai ke Papua.
untuk lebih jelasnya hubungi kantor Kami....
terima kasih

Cara Sederhana Agar Anak Rajin Belajar

Banyak Orang Tua mengeluh dan bingung mencari cara agar anak rajin belajar.

Rajin belajar? Coba anda ingat-ingat ketika anda masih kecil, apakah anda sendiri juga rajin belajar? Apakah dulu kita juga langsung menurut begitu disuruh untuk belajar oleh orang tua kita?

Pertanyaan diatas merupakan satu input balik agar kita sebagai orang tua tidak menekan terlalu keras pada anak untuk rajin belajar.

Ingin anak rajin belajar itu baik, tapi pahamilah dan sadarilah juga kalau anak anda juga seperti anda waktu kecil dulu.

Nah, bagaimana cara sederhana agar anak rajin belajar?

Mulai segala sesuatu dengan pikiran.

Dalam sebuah seminar, pembicara mengatakan kalau sebuah karakter atau sifat, misalnya sifat yang rajin belajar, itu tidak otomatis terbentuk. Semua anak dilahirkan sama, dari bayi, belajar berdiri, belajar berjalan, belajar berbicara, belajar membaca dan akhirnya mereka sekolah. Semua sama. Yang berbeda adalah bagaimana mereka menghabiskan waktu 24 jam sehari itu.

Dimulai dari pikiran, dilakukan setiap hari sehingga menjadi kebiasaan dan kebiasaan itu menjadi karakter seseorang. Anak kami suka melihat princess, dia ingin menjadi seperti princess. orang tua memberikan masukan tiap saat, “Princess itu pintar membaca, pintar menulis, kalau ditanya jawabnya cepat dan keras”. Satukan keinginan anak anda dan keinginan anda, ucapkan sesering mungkin pada anak anda karena disitu pikiran mereka dibentuk. (ams)

Peranan Orang Tua

Bila ingin membantu anak mengembangkan fungsi midbrain, peranan orangtua tidak boleh diabaikan.
Midbrain memerlukan perasaan aman dan landasan kepercayaan diri dalam mengaktifkan dan mengembangkannya. Perasaan aman dan percaya diri dalam diri anak berasal dari perlakuan ayah dan ibunya.
Dari segi bahasa, ayah dan ibu menentukan kata-kata anak; hasil yang dicapai juga jauh lebih efektif daripada banyak perkataan yang diucapkan oleh orang lain.
Oleh karenanya, ayah dan ibu harus memprioritaskan belajar perkataan yang terpuji dan pasti.
Kedua, perlu menyisihkan waktu sedikitnya 20-30 hari untuk membantu anak berlatih.
Setiap hari hanya memerlukan latihan selama 15-30 menit.
Banyak orangtua yang beranggapan karena kesibukan hidup tidak memiliki waktu untuk mendampingi anak berlatih.
Tetapi, bila dihitung anak saling berhubungan dengan orang tuanya seumur hidup misalnya hingga usia 18 tahun, maka 30 hari hanyalah 0.45% dari seluruh waktu tersebut.
Bila dalam 30 hari tersebut dapat membuat anak seumur hidup memperoleh manfaat, mengapa tidak bersedia meluangkannya? Apalagi dalam satu hari hanyalah memerlukan waktu yang pendek yaitu 15-30 menit saja.
Ok.... ANAK YANG HEBAT BERASAL DARI ORANG TUA YANG HEBAT PULA

REUNI ALUMNI

GMC Gresik telah mengadakan event yang ditunggu-tunggu oleh alumninya.

Sabtu tgl. 28 Agustus pukul 15.00 wib telah diadakan lomba menggambar dan mewarnai.

Dikemas dalam acara Reuni Alumni GMC Gresik .

Idenya muncul pertama kali setelah para orang tua ingin mengumpulkan semua alumni untuk belajar bersama dengan mewarnai atau menggambar dengan mata tertutup.

Acara ini digelar di markas GMC Gresik-Lamongan bertujuan untuk mempererat silahturahmi dari alumni GMC Gresik-Lamongan sendiri khususnya, juga menambah semangat mereka lebih giat dalam berlatih tiap hari dan melatih otak tengah para alumninya.

 Diharapkan setelah diadakan acara ini para alumni nantinya bisa lebih berkonsentrasi dalam belajar di sekolah karena sudah mendapat support dari teman-teman mereka semua yang mengikuti reuni tersebut.

Acara ditutup dengan berbuka puasa bersama bagi alumni dan orang tua.

Kesan dari alumni maupun orang tua mereka adalah acara seperti ini diharapkan bisa berlanjut dikemudian hari baik kemasan atau event-event yang lebih menarik lagi yg masih berhubungan dengan aktivitas otak tengah,

itu sangat diharapkan dari orang tua mereka.

Berikut adalah foto2 kegiatan mereka...."

WORO2 RAMADHAN GMC

WORO-WORO...
BAGI TEMEN-TEMEN ALUMNI GMC GRESIK
ANGKATAN I - IX
UNTUK MENYAMBUT KEMERDEKAAN INDONESIA KE 65 DAN MENYONGSONG LEBARAN / IDUL FITRI 2010
TANGGAL 28 AGUSTUS 2010 MULAI JAM 15.oo sampai SELESAI
ADA LOMBA MEWARNAI untuk TK - SD klas 2
ADA LOMBA MENGGAMBAR untuk SD klas 3 sampai SMA
DENGAN MATA TERTUTUP...!!!
THEMA "PERJUANGAN MENUJU KEMENANGAN YANG FITRI"
registrasi Rp. 15.ooo,- per anak...
PERLENGAKAPAN GMC DI BAWA YA...
BAGI ORANG TUA juga ADA REUNI...!!!
PLUS SHARING BERSAMA tentang PERKEMBANGAN ANAKNYA SETELAH MENGIKUTI AKTIVASI...
plus DOORPRISE menarik bagi SEMUA YANG DATANG.
TEMPAT "RUKO KIG B-6, JL. TRI DHARMA, GRESIK
info dan pendaftaran serta konfirmasi hub. LILA (manager operasional) di atas
BAGI SEMUA YANG INGIN MENGETAHUI LEBIH BANYAK TENTANG "AKTIVASI OTAK TENGAH" DI GRESIK JUGA BOLEH DATANG.
terima kasih

KELAS IX

TANGGAL 7-8 AGUSTUS 2010, DILAKSANAKAN AKTIVASI KELAS IX. TEMPATNYA  SAMA.
PADA JAM 10.oo s/d 16.oo WIB. 
Mulai Bulan ini...  DP untuk PESAN TEMPAT hanya Rp. 200ribu,-
TERIMAKASIH

KELAS VIII

24 ~ 25 JULI 2010 NANTI KELAS AKTIVASI VIII DILAKSANAKAN. . . TEMPATNYA SAMA . . .
CEPETAN. . . .
TEMPAT TERBATAS . . . . .
INFO CALL NO DI ATAS. . . . !!!

http://www.gmc-gresik-lamongan.com/

USAI KELAS VII

KEMAREN KELAS VII SUDAH DIAKTIVASI. ADA 27 ANAK. DAN 89% BAGUS. . . .  YANG LAENNYA LUMAYAN, MUNGKIN MIKIRIN KELAS YANG BARU YAA.... 
DAN ADA YANG BARU MAU MASUK SEKOLAH YANG BARU. . .  JADI MIKIRIN PERSIAPAN "MOS"NYA...
AYO LATIHAN-LATIHAN YAAA.... RABU-JUMAT jam 13.oo ~  16.oo DI RUKO KIG B-6 YAA.... KALO SEKOLAHNYA FULLDAY . . . BISA DATANG HARI KAMIS jam 18.oo ~ 20.oo
N SELAMAAT YAAAAA..... COZ MEREKALAH YANG NANTI BANGUN NEGERI INI.... VIA GMC...!!!

Aktivasi V & VI sudah...

Aktivasi kelas V dan VI sudah terlaksana.... diikuti lebih dari 26 anak... semuanya BAGUUUUS...... tinggal berlatih di rumah dengan keluarganya ataupun datang ke Kantor KIG B-6 pada hari Rabu - Jumat pada jam 13.oo - 16.oo wib dan untuk kelas Remaja (yang sekolahnya fullday) dapat datang pada hari Kamis jam 18.oo - 20.oo wib......

AKTIVASI VII

Pelaksanaan Aktivasi Otak Tengah VII akan di adakan pada 09-10 Juli 2010, di Ruko KIG B-6 Gresik. Acara dimulai pada jam 13.oo-19.oo dan pada 10.oo-16.oo WIB.
Saat ini sudah 16 anak yang mendaftar, untuk mendapatkan kuota tempat duduk dapat menghubungi alamat di atas.... terima kasih..

KELAS IV SUKSES

TERIMA KASIH . . . . PROSES AKTIVASI IV SUDAH DILAKSANAKAN DENGAN BAIK. SELANJUTNYA KELAS V DIADAKAN PADA 12-13 JUNI 2010, DI TEMPAT YANG SAMA.
BULAN JUNI INI KAMI MENGADAKAN DUA KALI KELAS AKTIVASI, SEBAB KEINGINAN PARA ORANG TUA BEGITU BESAR TERHADAP ANAK-ANAKNYA.
PADA 26-27 JUNI 2010 NANTI UNTUK PROSES KELAS AKTIVASI VI JUGA DITEMPAT YANG SAMA.
INFORMASI HUBUNGI ALAMAT DI ATAS. TERIMA KASIH....

KELAS LATIHAN ALUMNI

UNTUK MENINGKATKAN DAN MENGASAH KEMAMPUAN YANG SUDAH DI DAPAT DARI PELATIHAN GMC, KAMI JUGA MENGADAKAN KELAS BERMAIN DAN LATIHAN.
KELAS BERMAIN DAN LATIHAN INI DI ADAKAN PADA HARI RABU, KAMIS & JUMAT PADA JAM 13.oo wib SAMPAI JAM 16.30 wib di RUKO KIG B-6 Lantai Bawah + Halaman Ruko JL. TRIDHARMA GRESIK.

UNTUK ALUMNI GMC GRESIK YANG SEKOLAH "FULL DAY" ADA KELAS LATIHAN MALAM HARI. PADA HARI KAMIS JAM 18.oo hingga JAM 20.oo, tempat yang sama. Hal ini juga utuk mengakomodasi keinginan para orang tua yang ingin kemampuan anaknya meningkat dan juga bertukar pengalaman (sharing) tentang kendala dan kemajuan yang di lampaui anaknya.

AKTIVASI KELAS V

TERIMA KASIH..... UNTUK AKTIVASI IV PADA 29-30 MEI 2010 PENDAFTARANNYA SUDAH PENUH. SELANJUTNYA UNTUK AKTIVASI V AKAN DIADAKAN PADA 12-13 JUNI 2010, UNTUK MENDAPATKAN KUOTA AKTIVASI V DAPAT MENDAFTARKAN PUTRA-PUTRINYA MULAI SEKARANG DI ALAMAT DI ATAS. TERIMA KASIH

AKTIVASI IV

PADA 29-30 MEI 2010 AKAN DI LAKSANAKAN PROSES AKTIVASI IV. DI KOMPLEK RUKO KIG GRESIK. SEGERA HUBUNGI NOMOR DI ATAS UNTUK MENDAPATKAN KURSI AKTIVASI. TERIMA KASIH.

BERITA GMC GRESIK DI JAWA POS

Pada proses Pelatihan Otak Tengah III yang di laksanakan 15-16 Mei kemarin, demo dari anak-anak GMC Gresik diliput oleh koran harian JAWA POS. Mereka menunjukkan bahwa OTAK TENGAHnya sudah aktif. Dengan mewarnai sebuah gambar, dimana proses pewarnaannya tidak melewati garis dan hasilnya sungguh bagus.
Liputan tersebut ditayangkan pada Jawa Pos edisi Senin 17 Mei 2010 pada halaman Kota Gresik.

[ Senin, 17 Mei 2010 ] Jawa Pos
Aktivasi Otak Tengah, Bukan Sulap
GRESIK - Dengan mata yang tertutup kain merah, dua bocah menghadap pada ker­tas bergambar gajah. Mereka memegang pen­sil pewarna. Tak lama kemudian, ke­duanya menggoreskan pensil warna itu pa­da kertas bergambar tersebut tetap de­ngan mata tertutup.Hasilnya sungguh mencengangkan. To­rehan warna yang dibubuhkan dua bocah itu tepat mengenai objek gambar. Nyaris ti­dak ada yang keluar dari gambar. Jangan salah, keduanya tidak beratraksi su­lap. Mereka sedang mengikuti midbrain ac­tivation atau aktivasi otak tengah yang berlangsung di ruko KIG (Kawasan In­dus­tri Gresik) kemarin (16/5). "Pelatihan ini mur­ni logika. Yang dilakukan hanyalah ak­tivasi otak tengah," kata dr Al Aufi, mas­ter franchise dan trainer Genius Mind Con­sultancy (GMC), lembaga penyedia pro­gram midbrain activation. Pelatihan yang berasal dari Jepang ter­se­but tergolong baru di Indonesia, baru ber­kembang sekitar September 2009. Aufi men­jelaskan, otak tengah diaktifkan de­ngan memperdengarkan suara-suara yang bi­sa membangkitkan titik-titik tertentu di otak tengah. Efeknya, mereka lebih mudah pa­ham, daya ingat makin kuat, konsentrasi ba­gus, serta emosi, kepribadian, dan nilai aka­demis meningkat.Konsep itu, kata Aufi, menggabungkan pe­ningkatan kerja otak kiri dan kanan yang la­ma dikembangkan di Indonesia. "Ak­ti­va­si itu akan membangkitkan satu juta titik sa­raf di otak tengah sehingga performa otak kiri dan kanan seimbang," katanya. Efeknya, para peserta pengaktifan otak te­ngah lebih mampu memaksimalkan ke­mam­puan otak dan alat indranya. Con­toh­nya, bisa mewarnai gambar tanpa melihat. Ti­dak hanya itu, anak-anak juga bakal me­miliki ke­per­cayaan diri yang tinggi, ketajaman memori, serta genius. (ris/c13/ruk)

informasi dan pendaftaran bisa datang langsung ke kantor telepon 031.8383.8000 dengan LILA

KABAR BERITA TEMAN GMC

Liputan6.com, Medan:

Selain faktor genetik, kemampuan dan kecerdasan seorang anak dapat dilatih dan diajarkan dengan cara melakukan aktivasi pada otak kanan. Umumnya para peserta yang bisa diajarkan oleh sejumlah instruktur berusia antara empat hingga 12 tahun. Selanjutnya dicoba melakukan sejumlah kegiatan dengan mata tertutup.

Anak-anak itupun melakukan berbagai kegiatan mulai dari membaca dan menebak angka. Ada juga yang membaca ayat suci Al-Quran dengan mata tertutup. Tidak itu saja, mereka naik sepeda secara zigzag dengan mata tertutup. Semua itu diperoleh melalui latihan fokus.
Selain melatih otak kanan untuk kemampuan otak, motivasi ini bermanfaat bagi anak guna membangkitkan potensi diri dan karakter positif dalam diri anak. Saat ini, sejumlah kegiatan banyak ditawarkan yang tujuannya untuk meningkatkan kemampuan anak dengan berbagai metode. Selain bermacam cara yang ditawarkan, yang terpenting tentu saja perhatian dan bimbingan para orang tua terhadap sang anak itu sendiri.(BJK/AYB)

GMC Palembang

SEJUMLAH mahasiswa sibuk melakukan aktivitasnya di Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Raden Fattah Palembang, saat wartawan koran ini menemui Nurhasanah Akmal MSi, pemegang lisensi GMC Palembang I, tempat pelatihan Hotel Aryaduta, siang kemarin (3/5). "Dari Sumatera Ekspres ya? Ayo kita ngobrol di dalam saja," ajak Nurhasanah, yang mengaku baru kelar mengajar di Fakultas Syariah institut tersebut.

Ia lantas langsung ke pokok masalah. Menjelaskan bahwa manusia dikaruniai 3 otak. Yakni otak kiri, kanan, dan otak tengah. Menurut Nunung-sapaan karibnya--, otak kiri memiliki fungsi untuk menganalisa, menghitung, membaca, menulis, berpikir secara logika dan sebagainya. Kemudian otak kanan khusus intuisi, performance, seni, kreativitas, kepribadian dan sebagainya.
Sedangkan otak tengah ketika diaktifkan, katanya, secara otomatis fungsi otak kiri dan kanan akan balance atau bisa difungsikan sekaligus. "Dengan akses mudah ke otak kiri dan kanan, mereka akan belajar, membaca dan menghafal benda-benda lebih cepat. Lebih konsentrasi," ujarnya lagi.
Berdasarkan penelitian terhadap janin dalam kandungan, tambah dia, fungsi otak tengah dalam janin bisa dimaksimalkan dengan mendengarkan musik klasik. Setelah bayi lahir ada reaksi yakni, anak tersebut lebih cerdas dan lebih cepat belajar bila dibandingkan dengan bayi lainnya. "Namun setelah dilahirkan, otak tengah tersebut tidak pernah dipakai," bebernya.
Lanjutnya, penerapan metode pelatihan otak tengah, sudah dilakukan di Jepang sekitar 40 tahun lalu. Kemudian diadopsi Malaysia 5 tahun lalu. Sedangkan di Indonesia baru 5 bulan yang lalu dan di Palembang ada sejak 2 bulan lalu. "Dalam pelatihan aktivasi otak tengah ini penerapannya sama dengan ketika janin masih ada dalam kandungan, yakni dengan mendengarkan musik klasik," kata perempuan kelahiran Palembang, 24 Mei 1975.
Saat pelatihan tersebut, awalnya anak-anak yang ikut diminta untuk bergembira secara ekspresif dan mengenal sesama teman yang ada dalam pelatihan tersebut. Dalam satu pelatihan maksimal ada 20 anak. Kemudian setelah mengeluarkan ekspresif dengan bergembira, karena kelelahan para peserta pelatihan diminta untuk istirahat dengan diperdengarkan alunan musik klasik.
Nah, musik klasik itu sendiri dapat merilekskan para peserta yang usianya sekitar 5-15 tahun. Musik klasik dapat memancarkan gelombang alpha yang mulai menstimulus otak tengah. "Namun juga ada beberapa anak ke gelombang Theta atau sampai tertidur. Setelah selesai, mereka diajarkan untuk melakukan senam otak dengan suatu rangkaian cerita," ungkapnya.
Senam otak sendiri bertujuan untuk menstimulus otak kiri dan kanan, sehingga dapat mengaktifkan otak tengah. Misalnya dengan menempelkan masing-masing jari tangan. Kemudian menggerakkan jari satu persatu yang berhadap-hadapan yang dimulai dari jempol dengan gerakan melingkarkan dengan cepat sambil menceritakan sesuatu.
Sebagai contoh, saat di jempol dengan cerita mobil menggunakan gigi satu. Kemudian semakin cepat menggunakan gigi dua dengan jari telunjuk. Lalu, jari tengah jalanan naik, jari manis dengan jalan terjal dan kelingking jalanan lurus. "Awalnya memang susah, tapi jangan dipikirkan. Ikuti saja gerakannya."
Ada lagi. Dengan tangan kanan menunjukkan jari telunjuk dan tengah, kemudian tangan kiri menunjuk jari tengah dan manis. Berikut, ada petikan nada diubah tangan kanan menunjukkan jari tengah dan jari manis dan sebaliknya pada tangan kiri secara cepat, bergantian dan pelatihan sebagainya. "Setelah otak tengah aktif, ada semacam gelombang yang bisa memancarkan dan menangkap gelombang tersebut seperti kelelawar dan ikan, yakni apa yang bisa dilihat mata, maka bisa dilihat melalui otak," bebernya.
"Contohnya, dalam keadaan lampu dipadamkan, mata tidak bisa melihat. Namun, otak bisa menjadi seperti lampu atau matahari sehingga bisa mengetahui benda dan barang yang ada didepannya dan tidak akan menabrak," katanya lagi. Nah, dalam pelatihan, anak-anak juga diminta untuk berlari naik turun tangga dengan keadaan mata tertutup dan hasilnya mereka tidak ada yang jatuh dan menabrak.
Dalam pelatihan itu, lanjutnya, diajarkan penutupan mata dengan menggunakan kain. Seorang anak dapat melihat ketika mata ditutup. "Yakni dalam membaca, berjalan, naik sepeda, menyusun puzzle, menulis, menggambar dan masih banyak lagi. Tapi gelombang ini hanya bisa dipancarkan terhadap benda atau barang bukan gelombang untuk makhluk halus," ungkapnya.
Dikatakan, selama dua bulan pelaksanaan pelatihan GMC Palembang sudah sekitar 100 orang yang ikut. Pelaksanaan selama dua hari pada Sabtu dan Minggu di Hotel Aryaduta. "Biaya investasi untuk ikut pelatihan ini Rp3,5 juta. Tiap kelas maksimal 20 orang. Dua orang ditangani satu trainner," ungkapnya.
Lanjutnya, fakta tersebut tidak bisa dikatakan sihir atau sulap. Menurut Nunung, itu merupakan salah satu karya ilmiah yang ada pada otak akibat dimaksimalkannya otak tengah sehingga otak kiri dan kanan akan jalan dengan baik. "Sudah melalui kajian," ujarnya.
Setelah pelatihan tersebut, katanya, harus dilakukan setiap hari selama sebulan minimal 10 menit agar otak tengah tetap aktif. "Kemudian setelah sebulan, maka otak tengah akan aktif selama seumur hidup," bebernya. (*)

MENUJU JENIUS SEUMUR HIDUP
GMC Sumatera Selatan
Senin, 12 April 2010 09:16 , SUMATRA EXPRESS

Setelah puas bermain, belasan anak tertidur lelap mendengar suara musik di ruang meeting Princess Hotel, kemarin. Saat itu mereka seperti distel. Dibuat masuk ke gelombang alfa dalam keadaan gelap kemudian dibuat tertidur. Nyarisnya, ketika waktu selesai masih ada dua anak yang terlelap. Beberapa peserta lain pun diajak mewarnai gambar ikan tanpa melihat alias mata ditutup. Fantastis tanpa harus melihat pun mereka bisa mewarnai tanpa keluar dari garis. Beberapa anak terlihat berfikir agar mewarnai tidak keluar gambar lalu mencoret lagi.
Ada yang menggunakan indera penciuman baru mencoretkan pewarna. Tapi jangan salah sangka dulu, mereka bukan dijampi-jampi, dihipnotis, dan lain sebagainya. Namun berkat otak tengah mereka sendiri, sehingga bisa melakukan hal tersebut.
Drs. A. Rasyid Muhammad, MM, Master Franchise Genius Mind Consultancy (GMC) Sumatera Selatan mengaku pihaknya sedang melakukan pelatihan aktivasi otak tengah selama 1,5 hari. Menurutnya, setiap manusia itu memiliki tiga jenis otak yaitu otak kiri, tengah, dan kanan. "Selama ini otak tengah tertidur, yang aktif otak kanan dan kiri," katanya. Melalui training ini, pihaknya kemudian mengaktifkan otak tengah sehingga bisa seimbang dengan otak yang lain.
"Jika otak tengah anak sudah teraktivasi, maka banyak manfaat yang bisa didapat," kata Rasyid, dan memang itu dimiliki oleh otak tengah. Di antaranya, meningkatkan konsentrasi, daya ingat, kreativitas, daya paham, talenta, menyeimbangkan hormon, mengubah karakter, dan menstabilkan emosi. Di materi itu, pihaknya memberikan materi aktivasi otak tengah, kemudian metode membaca dengan mata tertutup, mewarnai tertutup, berjalan tanpa melihat, pemetaan pikiran, membaca cepat, dan lain-lain.
Potensi tersebut sudah ada, tapi sayang selama ini otak tengah manusia tidak aktif. "Untuk mengaktifkan otak tengah ini, anak-anak diajak mendengarkan musik dalam suasana gembira, bernyanyi-nyanyi dalam ruangan yang gelap. Melalui teknologi komputer dan audio visual mereka kemudian dibuat masuk ke gelombang alfa," katanya. Saat itulah terjadi aktivasi otak tengah, ketika semua anak-anak tertidur. Untuk aktivasi ini pun tak memakan waktu yang panjang, training berlangsung selama 1,5 hari maka setiap anak sudah bisa menuju genius seumur hidup melalui otak tengah.
Namun metode yang ada baru bisa untuk anak berusia 5-15 tahun. "Yang paling efektif 13 tahun ke bawah karena masih polos, belum banyak yang dipikirkannya. Jika di atas 15 tahun tidak efektif lagi karena sudah didominasi oleh otak kanan dan kiri, banyak persoalan lain yang dihadapi, dan lain sebagainya.
Diakui Rasyid, teknik aktivasi otak tengah sudah dilakukan orang Jepang sejak 40 tahun yang lalu, namun metodenya berbeda. "GMC juga memiliki metode lain yang diadopsi dari Malaysia," katanya. GMC merupakan sebuah lembaga pendidikan in formal dengan sistem franchise. Awalnya dari Malaysia, kemudian masuk ke Indonesia sejak 6 bulan terakhir.
Di Palembang sendiri, baru dilaunching 26 Februari lalu di Hotel Swarna Dwipa, sementara untuk kantor beralamat di Kompleks PTC Mall. Saat ini GMC memiliki 3 cabang di Seberang Ulu, Sukarami, dan Sako. "Alumni kami sudah ada sekitar 300 anak di Palembang, setiap Sabtu-Minggu kami rutin gelar pelatihan aktivasi otak tengah dengan peserta sekitar 40-an anak. Investasinya Rp3,5 juta," ujarnya. Selanjutnya, pihaknya akan membuka cabang lagi di Lubuk Linggau, Muara Enim, Baturaja,Lahat, Sekayu, dan Kayu Agung. (mg29)

ANAK GENIUS DALAM DUA HARI
GMC SAMARINDA – Anda memiliki kesulitan mengatur dan membimbing anak agar bisa konsentrasi dalam menangkap pelajaran. Tak dipungkiri, persoalan ini menjadi masalah sebagian besar orangtua saat ini. Genius Mind Consultanty (GMC) menawarkan program aktivasi otak tengah (midbrain activation) sehingga anak-anak usia 5-12 tahun bisa menjadi genius.

Dalam workshop di Hotel Grand Sawit, Rabu (17/3) malam, GMC memeragakan simulasi beberapa anak yang telah sukses mengikuti program aktivasi otak tengah ini. Rifky, bocah kelas 5 SD, mampu membedakan 5 warna kartu yang sudah diacak dengan mata tertutup. Ziah, bocah TK kecil, bisa menyebutkan warna dan abjad yang tertera dalam beberapa kartu dalam mata tertutup.
Syifa, murid SD kelas 6 lainnya dapat mengendarai motor dengan mata tertutup, sekaligus mampu menyebutkan nilai dan nomer seri uang kertas dengan tepat. Fauzan, kelas 5 SD, juga mampu menyebutkan gambar kartu remi dengan mata tertutup. Apa rahasianya?
Master GMC, Friendy Milarda mengatakan 4 orang anak alumnus GMC ini sukses memberdayakan otak tengah mereka. "Otak tengah ini mampu menghasilkan gelombang otak untuk menangkap gambar dan sesuatu di sekeliling kita," ujar Friendy dalam workshop.
Otak tengah menjadi jembatan antara otak kiri dan kanan. Aktivasi otak tengah memengaruhi keseimbangan potensi kerja otak kanan dan kiri. "Jadi, apa yang diperagakan anak-anak ini bukan magic atau supranatural. Anak-anak bisa menjadi lebih sensitif dan indera mereka makin tajam setelah otak tengah mereka diaktivasi. Anak-anak juga memiliki kemampuan memprediksi," ucapnya.
Cara kerja otak tengah ini sama dengan sistem resonan pada kelelawar atau ikan yang hidup dalam laut. Sehingga kelelawar mampu beterbangan tanpa saling tabrakan dalam goa yang gelap sekalipun. Ikan pun bisa merasakan kehadiran makhluk lain di dalam kegelapan laut.
Aktivasi otak tengah memiliki manfaat, antara lain meningkatkan konsentrasi anak, meningkatkan daya ingat, memperkuat bakat atau talenta, meningkatkan pemahaman anak, jauh lebih sehat dengan adanya penyeimbangan hormon tubuh dan emosi lebih stabil.
Manusia mulai embrio sampai usia 3 tahun selalu dominan menggunakan otak kanan. Lalu, usia 3 tahun ke atas menjadi periode transisi, dari dominasi otak kanan menjadi otak kiri. Selain hadir di Balikapapan, kini GMC juga hadir di Samarinda dan Bontang. (toptribunkaltim)

Mata Tertutup Anak Itu Bisa Baca Buku!

GMC Banjarmasin Minggu, 21 Maret 2010
TAZKIYAH Rasyidah, siswa kelas V SDIT Ukhuwah, Banjarmasin, dengan mata tertutup mampu mengetahui kartu remi. Cukup meraba dan menciumnya, dia bisa menebak kartu yang dipegangnya, lengkap dengan menyebutkan warnanya.
Pun temannya yang lain, dengan mata ditutup kain bisa menyebutkan dengan jelas nama di kartu tanda penduduk (KTP) seorang ibu yang dipegangnya. Bahkan ketika disodori sebuah buku, anak laki-laki itu mampu dengan cepat membaca beberapa paragraf isi buku tersebut.
Luar biasa! Tetapi, kok bisa begitu ya?
Bukan sihir atau magic, semua terjadi setelah mereka mengikuti pelatihan yang digelar Genius Mind Colsultancy (GMC) Indonesia di Hotel Arum, Banjarmasin. Pelatihan dikhususkan bagi anak usia lima sampai 15 tahun.
Ya, menurut trainer dari GMC Indonesia, Yudi Lesmana, seperti itulah ketika seorang anak sudah diaktifkan otak tengahnya (midbrain). Tanpa kekuatan supranatural, meditasi, atau hipnosis, anak dapat mengetahui suatu obyek tanpa perlu melihatnya.
"Sebab setelah otak tengah diaktivasi, otak bisa memancarkan dan menangkap gelombang seperti halnya kelelawar dan ikan. Apa yang bisa dilihat oleh mata, maka bisa pula dilihat melalui otak," kata Yudi Lesmana.
Anak pun, lanjutnya, akan lebih mudah berkonsentrasi, lebih peka, mampu memaksimalkan otaknya, dan menjadi sosok yang baik hati. Jadi jangan kaget, jika kemudian anak menjadi lebih mudah bila disuruh bangun pagi, belajar, membantu orangtua, bahkan emosinya jadi lebih stabil.
"Tazkiyah dulu emosinya juga mudah meledak, tetapi sekarang sudah stabil," cerita Tatik, ibu Tazkiyah.
Soal mata tertutup, dijelaskan Yudi, itu hanya metode untuk memudahkan anak berkonsentrasi. Blindfold reading method, namanya, merupakan cara yang didesain untuk mengaktifkan kemampuan otak tengah dimana kemampuan otak tengah inilah yang dapat menyeimbangkan otak kiri dan otak kanan. Midbrain adalah jembatan antara otak kiri dan otak kanan.
Gelombang otak yang semula hanya 40 derajat, dengan dilatih terus menerus akan berkembang sempurna menjadi 360 derajat.
Manfaat yang diperoleh dengan mengaktivasi otak tengah, antara lain meningkatkan konsentrasi, meningkatkan kreativitas, lebih cerdas, dan lebih berbakat. Kemudian, membentuk karakter positif, emosi lebih stabil, dan hormon lebih seimbang.
"Orangtua juga tidak perlu stres lagi mengurus anak. Makanya metode ini juga disebut pathway to genius, jalan pintas menuju jenius. Anak jenius, juga baik hati," tandas Yudi. (hay,banjarmasinpost)

METODE TEKNOLOGI GMC

Di masyarakat, terdapat berbagai metode dalam mengaktifkan midbrain; masing-masing metode memiliki hasil yang berbeda-beda. GMC menggunakan teknologi komputer yang modern; mengaktifkan midbrain melalui kolaborasi dan kemanjuran musik, audio dan lain sebagainya. Dengan prinsip ini, dilakukan pelatihan terhadap janin dengan menggunakan musik “Mozart”. Laporan menyebutkan bahwa setelah bayi lahir, lebih cerdas serta lebih cepat belajar dibanding dengan bayi lainnya. Letak perbedaannya adalah bayi yang telah tumbuh sekarang telah menjadi anak-anak; jadi, musik atau suara yang digunakan perlu lebih kuat beberapa kali dari musik Mozart. Yang lebih membanggakan adalah: metode yang digunakan oleh GMC memiliki tingkat keberhasilan mencapai 70-80%.

PERANAN ORANGTUA
Bila ingin membantu anak mengembangkan fungsi midbrain, peranan orangtua tidak boleh diabaikan. Midbrain memerlukan perasaan aman dan landasan kepercayaan diri dalam mengaktifkan dan mengembangkannya. Perasaan aman dan percaya diri dalam diri anak berasal dari perlakuan ayah dan ibunya. Dari segi bahasa, ayah dan ibu menentukan kata-kata anak; hasil yang dicapai juga jauh lebih efektif daripada banyak perkataan yang diucapkan oleh orang lain. Oleh karenanya, ayah dan ibu harus memprioritaskan belajar perkataan yang terpuji dan pasti.
Kedua, perlu menyisihkan waktu sedikitnya 20-30 hari untuk membantu anak berlatih. Setiap hari hanya memerlukan latihan selama 15-30 menit. Banyak orangtua yang beranggapan karena kesibukan hidup tidak memiliki waktu untuk mendampingi anak berlatih. Tetapi, bila dihitung anak saling berhubungan dengan orang tuanya seumur hidup misalnya hingga usia 18 tahun, maka 30 hari hanyalah 0.45% dari seluruh waktu tersebut. Bila dalam 30 hari tersebut dapat membuat anak seumur hidup memperoleh manfaat, mengapa tidak bersedia meluangkannya? Apalagi dalam satu hari hanyalah memerlukan waktu yang pendek yaitu 15-30 menit saja.

LANGKAH PERKEMBANGAN POTENSI OTAK
Langkah aktivasi midbrain secara sederhana dapat dibagi menjadi dua bagian – yaitu masa kestabilan awal dan masa pendalaman perkembangan.
Masa Kestabilan Awal

Setelah mengikuti pelajaran selama satu setengah hari, midbrain anak akan teraktivasi. Anak dapat merasa sangat gembira juga sangat menarik. Para orang tua juga dapat merasakan kemampuan anak mereka menjadikan mereka merasa bangga. Sangat bersemangat karena ini merupakan penemuan yang baru. Tetapi, ini hanyalah titik awal. Anak-anak dapat melupakan bagaimana mereka memasuki kondisi jalannya midbrain.Lama-kelamaan, sanggup menjadikan midbrain kembali dalam kondisi tertidur dan “tidak melihat”. Jadi, memerlukan latihan setiap hari hingga stabil. Yang dimaksud dengan stabil adalah anak-anak dapat sewaktu-waktu melakukan menutup mata sambil mengenal warna, mengenal huruf, membaca, mengenali benda-benda dan lain sebagainya. Disaat mereka tidak mudah kehilangan kemampuan mereka. Kecuali dalam jangka waktu lama tidak digunakan.
Masa Pendalaman

Banyak orang tua berhenti bila mencapai masa stabil. Karena mereka tidak mengetahui bahwa anak masih memiliki potensi yang menunggu untuk dikembangkan. Seorang anak yang benar-benar menggunakan midbrain memiliki karakter yang seimbang, hubungan antar manusia yang baik, suka menolong orang, pandai bergaul, prestasi belajar menonjol dan lain sebagainya. Potensi ini memerlukan latihan penggunaan midbrain yang terus-menerus dari si anak; dari menutup mata yang dasar berlatih kemampuan menembus pandang; hingga tidak perlu menutup mata, hanya menutup mata dalam berlatih kemampuan menembus pandang; kemudian hingga membuka mata dalam berlatih kemampuan menembus pandang; hingga mencapai indera extra sensory. Pada akhirnya memasuki target dominasi dengan midbrain; memulihkan potensi awal yang seharusnya dimiliki umat manusia. Inilah yang disebut dengan talenta; sehingga mereka berubah menjadi manusia baru dalam jaman modern ini.

HUBUNGAN “METODE BELAJAR MENUTUP MATA” & “METODE BELAJAR MIDBRAIN”

Nama “Metode Belajar Menutup Mata” diambil dari sebuah fenomena yang dapat dihasilkan setelah midbrain diaktifkan. Berarti bahwa anak tersebut dapat belajar dengan menutup mata. Tetapi bila ditambah sebuah kata “metode”, maka artinya sama sekali berbeda. “Metode Belajar Menutup Mata” memberikan kesan yang salah bagi banyak orang; bahkan ada beberapa yang salah mengartikan. Banyak orangtua menanyakan bahwa anak memiliki mata kenapa tidak digunakan malahan belajar sambil menutup mata; sepertinya agak melawan alam atau aliran sesat. Arti yang dimaksudkan adalah “metode” “belajar menutup mata” ini cukup efektif; semenjak itu, anak tidak perlu menggunakan mata dalam belajar; bahkan “memejamkan mata” dalam menjalani hidupnya.
Sebenarnya, tujuan akhir setelah midbrain diaktifkan bukanlah meminta orang untuk belajar sambil menutup mata atau memejamkan mata dalam menjalani hidup, tetapi membantu anak-anak memasuki kondisi terbimbing mifbrain. Sehingga mereka dapat secara seimbang menggunakan otak kanan dan otak kiri serta mengembangkan potensi terbesar dari daya otak. Memejamkan mata membantu anak memasuki interbrain. Setelah terbiasa menggunakannya, tidak perlu menutup mata juga dapat menggunakan midbrain; yaitu dengan membuka mata juga dapat mengembangkan keseimbangan otak kanan dan otak kiri; sehingga otak kanan dan otak kiri berkembang secara seimbang.

diambil dari: www.otaktengah.co.id

Pengaruh Aktivasi Otak Tengah Terhadap Pelajaran Sekolah

Setelah seorang anak mengalami aktivasi otak tengah akan terjadi peningkatan dalam kemampuan berpikirnya. Hal ini karena jaringan otak mengalami perkembangan pesat pada sambungan-sambungan yang terjadi di antara sel otak.
Setiap orang mempunyai jumlah sel otak yang sama yaitu sekitar satu trilyun sel. Tetapi yang membedakan kecerdasan dari masing-masing individu adalah jumlah sambungan-sambungan yang terjadi. Setiap sambungan akan menjadi penghantar dari informasi berupa gelombang yang bersifat listrik. Dan ini menentukan kecepatan dalam mengakses informasi, menghubungkan informasi menjadi sebuah pemahaman.
Kita bisa melihat dalam kehidupan sehari-hari adanya perbedaan kecepatan pemahaman ini pada setiap orang. Misal seseorang bercerita sebuah cerita lucu di antara teman-temannya, dan sebagian besar langsung mengerti dan tertawa karena cerita itu, tetapi ada juga yang baru satu jam kemudian tertawa. Mengapa ini bisa terjadi? karena informasi yang masuk tidak menemukan jalur terpendek untuk diteruskan dan dihubungkan, akibatnya membutuhkan waktu yang lebih lama untuk memahami.
Tugas kita dalam rangka untuk meningkatkan kecerdasan adalah memperbanyak sambungan-sambungan tersebut. Pada waktu kita belajar, berdiskusi, membaca, beraktivitas, berpikir, mencoba hal-hal baru dan kita memahami aktivitas tersebut, maka akan terjadi sambungan baru di otak. Akibatnya kita menjadi semakin cerdas. Oleh sebab itu aktivitas otak tidak boleh kita hentikan sampai umur berapapun.
Nah, pada aktivasi otak tengah, terjadi pelipatgandaan sambungan-sambungan ini, sehingga anak juga akan menjadi semakin cerdas. Dan kemampuan berpikir dengan otak tengah mengakibatkan seluruh bagian otak berpartisipasi secara bersamaan pada waktu proses berpikir. Oleh sebab itu sering kita melihat seorang anak yang mampu menghafal dengan cepat, karena dia tidak lagi menghafal dengan logikanya, tetapi juga menghafal dengan imajinasinya, sehinggan setiap informasi yang masuk dapat diakses dengan lebih mudah.
Ketika hal ini terjadi, otomatis setiap software, program , atau pelajaran yang diberikan akan dapat dengan lebih mudah diproses oleh anak yang sudah teraktivasi.
Tugas orang tua setelah anaknya teraktivasi adalah menempatkan anak pada medan yang bisa meningkatkan dan menstimulasi keunggulan yang dimilikinya. Bisa dengan mengajak mereka berpikir kreatif untuk memecahkan sebuah masalah, memberikan bacaan-bacaan bermutu, memberikan les untuk meningkatkan bakat / kompetensi mereka. Prinsipnya otak anak yang telah teraktivasi sudah menjadi semacam hardware yang canggih, oleh sebab itu berikan software-sofware yang canggih pula.

Satu pertanyaan yang sering muncul dari calon peserta GMC adalah sebagai berikut "Apakah anak dengan usia 5-15 tahun tidak akan terbebani otaknya setelah mengalami pengaktifan otak tengah?"
Pertanyaan ini muncul karena selama ini dengan metode yang konvensional, "software (walaupun penting) lebih ditekankan daripada "hardware". Sofware yang saya maksud adalah apa yang dimasukkan ke otek anak untuk diproses, contohnya matematika, pelajaran bahasa, ilmu pengetahuan, kalkulus, dan pelajaran lainnya. Sedangkan hardware adalah alat pemrosesnya. Metode konvensional kadang lupa tentang hardware karena sibuk dengan sofwarenya. Sofware diinputkan terus tapi pengembangan kapasitas hardware terlupakan, akibatnya muncul beban di otak anak pada umumnya.
Metode pembelajaran paling up to date sudah lebih maju dengan memikirkan bagaimana sebuah sofware / pelajaran dapat diproses dengan memperhitungkan karakteristik dari si pembelajar. Contohnya pemilahan antara gaya belajar auditori, visual, kinetik, dan kontemplatif, seperti yang telah dilakukan pada kelas-kelas yang mempraktekkan quantum teaching.
GMC tidak memberikan beban pada otak anak, tetapi justru memperbesar kapasitasnya. GMC bukanlah sebuah pelajaran yang harus dikuasai, GMC bukan sebuah metode yang harus dipelajari, GMC bukanlah sebuah mata pelajaran baru, tetapi GMC adalah sebuah brain booster yang dengan metode tertentu akan membawa anak pada sebuah pengalaman untuk membangkitkan potensi otaknya.
Treatment pasca aktivasi adalah hal penting yang harus diperhatikan oleh orang tua peserta. Sebuah kapasitas, baru hanya sebuah potensi, dan potensi itu baru akan terlihat apabila orang tua jeli untuk memprogram anak menuju pada keunggulan / bakat yang dimilikinya. Di sinilah keasyikan orang tua sebagai seorang seniman, manajer, dan leader dari anak untuk mengarahkannya pada kemunculan potensi yang paling maksimal.
Sebagai seorang seniman orang tua akan memahat, mewarnai, memoles anak pada bentuk yang paling indah, sebagai manajer orang tua akan memprogram langkah-langkah konkrit yang harus ditempuh anaknya selama masa independensi / ketergantungan, dan sebagai leader orang tua akan mendorong, menginspirasi, memberikan teladan serta membantu anak untuk menciptakan, menemukan dan mencapai visinya.
Pada hakekatnya sebagai orang tua anda bisa menemukan sebuah visi baru dalam kehidupan melalui apa yang bisa anda lakukan terhadap anak anda. Dan GMC akan membantu anda menemukan jalan itu.

Salam Masa Depan !!!!!

KELAS AKTIVASI IV DIBUKA

UNTUK SAAT INI KAMI SUDAH MULAI MEMBUKA PENDAFTARAN AKTIVASI KELAS IV. SEBAB PESERTA KELAS III SUDAH "SOLD OUT" (HABIS). TERIMA KASIH UNTUK KEPERCAYAAN ANDA KEPADA KAMI.
KELAS AKTIVASI IV AKAN DI ADAKAN PADA AKHIR BULAN MEI 2010.
TEMPAT TERBATAS....!!! HUBUNGI KAMI SEGERA DI 031.8383.8000 UNTUK MENDAPATKAN JATAH KURSI...

PENDAFTARAN AKTIVASI KELAS III TUTUP !!!!

MOHON MAAF. . . .
UNTUK PENDAFTARAN AKTIVASI OTAK TENGAH KELAS III, YANG AKAN DIADAKAN TANGGAL 15 - 16 MEI 2010 SUDAH DITUTUP.
UNTUK PENDAFTARAN SAAT INI AKAN DIIKUTKAN PADA KELAS IV YANG DILAKSANAKAN PADA AKHIR BULAN MEI 2010.
TERIMA KASIH. . . .
INFORMASI SELENGKAPNYA HUBUNGI :
KANTOR GMC GRESIK DI JL. TRI DHARMA B-6, KOMPLEK RUKO KIG, GRESIK. TELP. 031.8383.8000 atau 081.25252.8080 dengan LILA.
Terimakasih. . . .

AKTIVASI OTAK TENGAH KELAS II GMC GRESIK

TERIMA KASIH TUHAN DAN TERIMA KASIH UNTUK SEMUANYA . . . . .
GMC GRESIK SUDAH MELAKSANAKAN KELAS AKTIVASI II DENGAN BAIK, KEMARIN 24 - 25 APRIL 2010 DI KOMPLEK RUKO KIG, JL. TRI DHARMA B-6 GRESIK.
BESERTA DENGAN PENGARAHA KEPADA PARA ORANG TUA YANG MENGIKUTKAN ANAK-ANAKNYA, UNTUK DAPAT MEMOTIVASI DAN MEMBIMBING ANAKNYA DALAM MENGASAH KEMAMPUAN OTAK TENGAHNYA SECARA MANDIRI DI LINGKUNGAN KELUARGA.
BILAMANA TERDAPAT KESULITAN ATAUPUN KENDALA DALAM MENGASAH DI RUMAH, DAPAT DIKONSULTASIKAN DENGAN PARA PEMBIMBING-PPEMBIMBING YANG ADA PADA GMC GRESIK, ATAUPUN DAPAT DIIKUTKAN DALAM KELAS LATIHAN DI KANTOR KAMI YANG BARU DI RUKO KIG, JL. TRI DHARMA B-6 GRESIK. DENGAN SENANG HATI GMC GRESIK MEMBANTU PARA ORANG TUA UNTUK MENJAGA DAN MENAMBAH KEMAMPUAN ANAK-ANAK MEREKA.
KELAS AKTIVASI DIIKUTI OLEH 27 ANAK DARI DAERAH SEKITAR GRESIK.
MEREKA SUDAH SIAP UNTUK MENJADI "GENIUS"

Senam Otak

Otak kita terdiri dari dua belahan, kiri dan kanan. Anehnya, 85 persen orang di dunia ini ternyata hidup dengan mengandalkan otak kiri saja. Sebagian dari sisanya menggunakan kombinasi keduanya, dan sebagian lagi memakai otak kanan. Itulah kesimpulan beberapa penelitian tentang otak.
Dari segi fungsi, otak yang terdiri dari dua belahan kiri dan kanan itu seolah memiliki tiga dimensi yang saling berhubungan. Dengan mengoptimalkan penggunaan seluruh bagian ini, fungsi otak dapat dioptimalkan. Sayang, tak semua orang mampu melakukannya. Salah satu cara mengoptimalkan penggunaan semua dimensi otak adalah senam otak.
Tak Perlu Waktu Khusus
Senam otak atau brain gym adalah serangkaian latihan berbasis gerakan tubuh sederhana. Gerakan itu dibuat untuk merangsang otak kiri dan kanan (dimensi lateralitas); meringankan atau merelaksasi belakang otak dan bagian depan otak (dimensi pemfokusan); merangsang sistem yang terkait dengan perasaan/emosional, yakni otak tengah (limbis) serta otak besar (dimensi pemusatan).
Sebagai pemula, Anda bisa melakukannya lewat gerakan sederhana sambil melakukan kegiatan sehari-hari. “Senam ini bisa dilakukan tanpa waktu khusus. Sambil nonton televisi juga bisa,” ujar Dra. Hj. Kartika Sapardjiman, pempimpin Kelas Brain Gym di Rumah Sakit Kartika, Pulo Mas, Jakarta Timur. Tapi, imbuh Kartika yang saat ini membimbin tujuh peserta, termasuk seorang ibu hamil, sebelum mempraktikkan sendiri Anda perlu bimbingan instruktur khusus.
Populer di Amerika dan Eropa
Menurut Paul E. Denisson Ph.D., ahli senam otak dari lembaga Educational Kinesiology, Amerika Serikat, meski sederhana, brain gym mampu memudahkan kegiatan belajar dan melakukan penyesuaian terhadap ketegangan, tantangan, dan tuntutan hidup sehari-hari. Pakar penelitian otak inilah yang pertama kali memperkenalkan metode terapi ini di Amerika, 19 tahun silam.
Awalnya senam otak dimanfaatkan untuk anak yang mengalami gangguan hiperaktif, kerusakan otak, sulit konsentrasi dan depresi. Namun dalam perkembangannya setiap orang bisa memanfaatkannya untuk beragam kegunaan.
Saat ini, di Amerika dan Eropa brain gym sedang digemari. Banyak orang yang merasa terbantu melepaskan stres, menjernihkan pikiran, meningkatkan daya ingat, dsb. Berminat? Selamat mencoba! PG
Macam Gerakan Brain Games
· Gerakan Sakelar Otak:
Sakelar otak (jaringan lunak di bawah tulang selangka di kiri dan kanan tulang dada) dipijat selama 20-30 detik dengan satu tangan, sementara tangan lainnya memegang atau memijat sebelah kanan dan kiri pusar.
Mengoptimalkan pengiriman pesan dari otak kiri ke kanan atau sebaliknya, meningkatkan penerimaan oksigen, dan menstimulasi aliran darah agar lebih lancar mengalir ke otak.
Guna: mengoptimalkan keterampilan motorik halus, memperbaiki sikap tubuh, meningkatkan energi, mengurangi stres visual dan relaksasi tengkuk serta bahu.
· Gerakan Silang
Gerakan ini mengaktifkan hubungan kedua sisi otak dan merupakan gerakan pemanasan untuk semua keterampilan yang memerlukan penyeberangan garis tengah bagian lateral tubuh.
* Mengaktifkan gerakan mata dari kiri ke kanan, meningkatkan harmonisasi penglihatan (binokular)
* Guna: mengoptimalkan pekerjaan menulis, mendengar, membaca dan memahami, meningkatkan stamina, memperbaiki pernapasan, pendengaran dan penglihatan.
· Tombol Bumi
Ujung salah satu tangan menyentuh bawah bibir, ujung jari lainnya di pinggir atas tulang kemaluan (15 cm di bawah pusar). Di sentuh selama 30 detik atau 4-6 kali tarikan napas penuh.
* Meningkatkan koordinasi dan konsentrasi (melihat secara vertikal dan horizontal sekaligus tanpa keliru, seperti saat membaca kolom dalam tabel).
* Guna: mengurangi kelelahan mental (stres), mengoptimalkan jenis pekerjaan seperti organisasi, perancangan seni, pembukuan.
· Tombol Imbang
Gerakan ini akan mengembalikan tiga dimensi keseimbangan tubuh (kiri-kanan, atas-bawah, depan-belakang). Tekan ’tombol imbang’ -— 4-5 cm ke kiri dan ke kanan dari garis tengah/lekukan di batas rambut antara tengkorak dan tengkung di atas tulang belakang -— sementara tangan satunya menyentuh pusar, selama 30 detik.
* Meningkatkan konsentrasi, pengambilan keputusan, pemikiran asosiatif, kepekaan indrawi untuk keseimbangan, menjernihkan pikiran dan menjaga badan tetap relaks
* Guna: mengerti konsep yang tersirat (saat membaca), mengkritisi, mengurangi mabuk perjalanan dan tekanan di kuping karena perubahan ketingian, mengoptimalkan pekerjaan menulis laporan, memakai telepon atau komputer.
· Kait Relaks
Tumpangkan kaki kiri di atas kaki kanan, dan tangan kiri di atas tangan kanan dengan posisi jempol ke bawah. Jemari kedua tangan saling menggenggam, kemudian tarik tangan ke arah pusar dan terus ke depan dada. Pejamkan mata dan saat menarik napas, lidah ditempelkan ke langit-langit mulut dan lepaskan saat mengembuskan napas. Berikutnya, buka silangan kaki, dan ujung-ujung jari tangan saling bersentuhan secara halus di dada atau di pangkuan, sambil mengambil napas dalam 1 menit lagi
* Meningkatkan koordinasi motorik halus dan pemikiran logis, dan pemusatan emosional.
* Guna: mendengar aktif, berbicara lugas, menghadapi tes dan bekerja dengan papan ketik, pengendalian diri dan keseimbangan.
Catatan: Untuk mencegah ketegangan otot, sebelum memulai latihan Anda sebaiknya minum beberapa gelas air putih. Jumlah air yang harus dikonsumsi sekitar sepertiga kali berat tubuh.

artikel diambil dari: www.parentsguide.co.id

Pendaftaran Kelas II bulan April TUTUP !!!

Mohon Maaf..... Pendaftaran Aktivasi Otak Tengah Untuk Kelas II yang di selenggarakan pada tanggal 24-25 April sudah memenuhi kuota kursi sehingga di tutup.
Untuk Aktivasi kelas III pada bulan Mei dapat mendaftar mulai sekarang agar dapat mendapatkan jatah kursi.
Bilamana kuota kursi untuk kelas III Bulan Mei habis, maka pendaftar yang diluar jatah untuk kelas III bulan Mei diikutkan pada kelas IV berikutnya.
Karena begitu banyaknya antusias Orang Tua dan Adik-adik untuk mengikuti Pelatihan Aktivasi Otak Tengah ini maka program kelas selanjutnya akan di adakan Dua Kali dalam satu bulan.
Terima Kasih.
G M C Gresik

BACA AL-QURAN DENGAN MATA TERTUTUP

by Redaksi Batam Pos, Saturday, 03 April 2010 07:39
TANJUNGPINANG (BP) - Simiah, sub master Genius Mind Consultancy (GMC) Tanjungpinang, wadah yang mengajak anak untuk menjadi seorang genius dengan aktivasi otak tengah mengatakan, otak tengah memiliki kemampuan yang luar biasa, yakni konsentrasi meningkat, daya ingat, prestasi dan minat belajar meningkat serta membangun karakterpositif pada anak. “Namun kemampuannya sering tidak berfungsi karena anak kerap memakai otak kiri dan kanannya,” jelasnya di Lapangan Pamedan saat GTM mengikuti pameran bersempena musyawarah wilayah (Muswil) II, Jaringan Sekolah Islam Terpadu (JSIT) Kepri, kemarin.
Di GMC, lanjutnya, anak-anak diajarkan membuka otak tengahnya (aktif), dalam waktu 2 hari. Indikasinya, adalah para peserta pelatihan di akhir acara sudah memiliki kemampuan membaca Alquran, mewarnai, menggambar, bahkan bermain komputer dengan mata tertutup. Untuk ke depan, , GMC akan membuka kelas ke 3 bagi putra-putri Kota Tanjungpinang yang ingin genius dalam waktu dua hari saja.
Sementara itu, Muswil II, JSIT Kepri di Lapangan Pamedan, Minggu (2/4) dihadiri Ketua JSIT Indonesia, Sukro Mohab, Ketua JSIT Kepri, Yusuf Ahmad dan jajaran Muspida Kota Tanjungpinang dan Provinsi Kepri.
Ketua Pelaksana Muswil JSIT, Muktafin mengatakan, ada 15 sekolah yang tergabung di JSIT se Kepri. Namun, yang ikut serta di acara tersebut total 9 sekolah, yakni TK ada 6, 2 SD dan 1 SMP. Sekolah tersebut berasal dari Batam, Tanjungpinang, Bintan dan Karimun.
Dalam kegiatan tersebut, lanjut Muktafin ada berbagai acara, seperti pentas seni, lomba kreativitas siswa dan guru, bazar, pameran pendidikan dan seminar pendidikan. “Tak ketinggalan juga pemilihan Ketua JSIT Kepri periode 2010-2015,” jelasnya. (nie)

Baca Alquran dengan Mata TertutupSriwijaya Post - 23 Maret 2010
LUAR biasa dan mengagumkan. Demikian kesan pengunjung mengamati sejumlah kegiatan pelatihan yang menjadi program Genius Mind Consultancy (GMC) Palembang. Puluhan siswa berusia antara 5-15 tahun dengan santainya mewarnai gambar dengan kedua mata tertutup.
Tangan mereka lincah memilih pensil warna sesuai keinginan untuk mewarnai pola gambar yang tersedia. Bahkan tak hanya itu, sebagian besar dari mereka bahkan bisa membaca Alquran dan
koran dengan lancar tanpa harus melihat huruf atau tulisannya. Kegiatan tersebut dapat dijumpai setiap hari Sabtu dan Minggu di ruang conselor room Novotel Palembang pukul 13.00-1500.
Neny R Masri, Pengelola GMC Cabang Palembang mengatakan, program pelatihan ini sudah diterapkan di Jepang sejak 40 tahun lalu.
Di Malaysia sudah berjalan lima tahun, sementara di Indonesia lima bulan dan di Palembang sendiri baru sekitar dua bulan terakhir,” kata Neny R Masri.
GMC merupakan program latihan yang didasari penerapan metode aktivasi otak tengah yang menyeimbangkan fungsi otak kiri dan otak kanan. Siswa yang menjadi peserta GMC terlebih
dahulu akan diajarkan dan dilatih senam otak, senam mata, dan senam badan. Selanjutnya mereka diajarkan pengetahuan teknik mencapai delapan kondisi yang meliputi, hati gembira,
rileks, berlatih, sunggu-sungguh, pikiran yang terbuka, kondisi puncak, percaya diri, dan berbakti pada orangtua.
Hingga kini tercatat 122 siswa yang telah menjadi alumni GMC dan keseluruhan mereka sudah menunjukkan hasil positif dari hasil pelatihan yang dikelola GMC. Hanya dua kali pertemuan dalam
dua hari, setiap siswa yang menjadi peserta pelatihan memiliki kemampuan berfikir dan daya konsentrasi tinggi.
Fakih (10), salah seorang siswa SD Harapan Mulia Palembang. Ia satu di antara puluhan siswa lainnya yang memiliki kemampuan tersebut. Dengan mata ditutup kain, tidak lebih dari lima menit
ia bisa mewarnai pola gambar burung di sebuah kertas berukuran 30 senti meter. Selain itu ia juga bisa membaca koran, bahkan Alquran tanpa harus melihat hurufnya. Yang ia butuhkan hanyalah konsentrasi penuh dengan kondisi hati yang tenang.

WORKSHOP KELAS II

KELAS II AKAN DIADAKAN PADA TANGGAL 24 - 25 APRIL 2010, PUKUL 10.oo - 16.oo wib.
Metode yang diajarkan GMC :

1. Motivasi Dan Rahasia Sukses
2. Teknik Melatih Otak / Brain Exercise
3. Teknik Membaca Cepat / Speed Reading
4. Aktivasi Otak Tengah
5. Metode Membaca Dengan Mata Tertutup

6. Pemetaan Pikiran / Mind Mapping
7. Teknik Melatih Daya Ingat
8. Bagaimana Menjadi Anak Baik
9. Panduan Orang Tua
10. Pelatihan lanjut (klinik)

GMC PREVIEW 4

HARI INI DIADAKAN LAGI UNTUK YANG KE 4, PREVIEW MENGENAI AKTIVASI OTAK TENGAH, KARENA BEGITU BANYAKNYA MINAT DARI PARA ORANG TUA YANG INGIN MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN ANAK-ANAKNYA SECARA LEBIH DAN INGIN MEYAKINKAN DIRI DAN HATI BAHWA PROGRAM INI BUKAN SUATU YANG MISTIS DAN SUNGGUH BERGUNA UNTUK ANAK-ANAKNYA.
DISINI ADIK-ADIK GMC GRESIK PERTAMA DILIBATKAN DALAM BERTESTIMONI, DAN ORANG TUANYA DI AJAK UNTUK BERCERITA APA YANG SESUNGGUHNYA TERJADI PADA ANAK-ANAK MEREKA.
SEBELUMNYA BELIAU-BELIAU INI SUDAH MENDAPATKAN BUKTI DARI ANAK-ANAK GMC GRESIK PERTAMA YANG DIAJAK UNTUK BERBELANJA DI "SARIKAT JAYA" DENGAN MATA TERTUTUP DAN MENDAPATKAN BARANG YANG MEREKA INGINKAN. MEREKA JUGA BERCERITA DENGAN LUGAS DAN TEGAS PENUH PECAYA DIRI BAHWA OTAK MEREKA MENJADI LEBIH TERANG DARI SEBELUMNYA DAN MERKA TERLIHAT LEBIH "SMART"
DI HARI YANG LAIN MEREKA DI AJAK BERJALAN-JALAN DI GEDUNG PETRO, DAN BANYAK KARYAWAN DI LINGKUNGAN TERSEBUT YANG TAKJUB DAN PERCAYA BAHWA INI BUKAN MAGIS TETAPI BENAR-BENAR ILMIAH.

Anak Cerdas Sejak Janin !!!

Ibu sangat besar perannya dalam membentuk kecerdasan anak, sejak masih dalam kandungan sampai lahir. Ibu harus mengerti betul soal gizi buat dirinya maupun bayi yang telah lahir. Supaya bayi selain sehat juga bertumbuh tingkat kecerdasannya. Otak terletak di dalam tengkorak yang berhubungan langsung dengan sumsum tulang belakang, serta membentuk suatu sistem saraf pusat. Dibandingkan dengan seluruh berat badan, berat otak hanya mencapai 2 – 3 persen. Tetapi peranan otak sangat besar dalam kehidupan sehari hari. Meskipun beratnya sangat kecil, tetapi kebutuhannya akan oksigen dan glukosa, paling banyak dibandingkan dengan organ organ lainnya. Pada orang dewasa, diperlukan 600 mililiter oksigen (25 persen dari total konsumsi oksigen oleh tubuh) dan 100 mililiter glukosa per menit. Kebutuhan sebanyak itu harus dibawa oleh satu liter darah (20 persen dari seluruh darah yang dikeluarkan jantung setiap menit) yang mengalir ke otak. Terhentinya aliran darah selama tiga menit saja dapat mengakibatkan kerusakan sel otak, sedangkan aliran darah yang berhenti selama lebih dari sembilan menit akan mengakibatkan kematian. Susunan otak sangat rumit, tetapi secara sederhana dapat dibagi ke dalam dua kelompok, yaitu otak besar (cerebrum) dan otak kecil (cerebellum). Otak besar merupakan 70 persen dari seluruh isi otak, serta bertanggungjawab terhadap tingkat kecerdasan dan kemampuan berpikir kita. Dalam otak besar inilah, informasi yang diterima oleh organ penginderaan diolah, disimpulkan dan ditanggapi. Otak kecil bervolume kira kira 10 persen dari seluruh otak, berfungsi sebagai pengontrol koordinasi dan keseimbangan.

Tingkat Kecerdasan

Kecerdasan adalah suatu kemampuan mental yang dibawa oleh individu sejak lahir, untuk menyesuaikan diri dalam lingkungan yang baru serta memecahkan permasalahan permasalahan secara cepat dan tepat. Tingkat kecerdasan anak sangat ditentukan oleh keadaan otak dan dipengaruhi oleh banyak faktor, seperti: sifat genetis, lingkungan (fasilitas, sosial ekonomi keluarga), motivasi dan status gizinya. Kepandaian seseorang dapat diukur dengan alat electro encephalogram (EEG), alat positron emission tomography (PET) dan tes IQ.Alat EEG dapat menangkap dan mencatat gelombang arus yang dipancarkan oleh otak. Sedangkan alat PET, mencatat reaksi otak terhadap suatu permasalahan. Otak yang cerdas, hanya memerlukan sedikit reaksi untuk memecahkan masalah. Sedangkan yang kurang cerdas, tampak akan mengerahkan hampir semua bagian otaknya untuk menjawab permasalahan yang sama.Tes IQ sejak lama telah dipakai. Tes ini sebagai salah satu cara untuk menduga tingkat kecerdasan seseorang. Orang orang yang terkenal, terbukti memiliki IQ yang tinggi. Misalnya, Albert Einstein yang sangat ahli dalam bidang fisika, matematika dan juga pemain biola yang sangat piawai itu memiliki IQ 172 (72 persen lebih tinggi dari orang kebanyakan). Demikian juga dengan Henri Poincare, seorang ahli matematika yang terkenal karena ketajaman intuisinya tercatat memiliki IQ di atas 200. Plato, Michael Angelo, Mozart dan tokoh tokoh lainnya, telah dicatat sejarah sebagai pemilik IQ yang tinggi serta ahli dalam bidangnya masing masing.Menurut Tirtonegoro (1984), tingkat kecerdasan seseorang menyebar secara normal mulai dari yang paling rendah sampai yang paling tinggi, yaitu: 1 persen cacat berat/idiot (IQ 0 25), 2 persen cacat agak berat/imbesil (IQ 25 50), 20 – 25 persen cacat ringan /debil (IQ 50 75) dan lamban belajar (IQ 75 85), 50 – 55 persen rata rata/normal (IQ 90 110), 20 – 25 persen superior (IQ 110 125), 2 persen sangat superior/gifted (IQ 125 140), dan 1 persen genius (IQ 140 200). Perkembangan otak manusia dimulai sejak ia masih berupa janin di dalam kandungan. Oleh karena itu para ibu hamil dituntut untuk senantiasa menciptakan status gizi yang baik dan perawatan yang memadai, agar bayi yang kelak dilahirkan mengalami proses tumbuh kembang yang optimum.

Kekurangan Energi

Keadaan gizi ibu ibu hamil sangat erat hubungannya dengan berat badan bayi yang akan dilahirkan. Ibu ibu hamil adalah salah satu kelompok masyarakat yang sangat rawan terhadap masalah masalah gizi, terutama masalah kekurangan energi dan protein (KEP). Bayi yang dilahirkan oleh para ibu dengan kondisi KEP, akan mempunyai berat badan lahir rendah (BBLR) yaitu kurang dari 2,5 kg. Kondisi BBLR akan sangat berpengaruh terhadap perkem¬bangan kesehatan anak selanjutnya. Selain kekurangan gizi, bayi yang baru lahir tersebut juga akan mengalami kemunduran perkembangan otak. Hal ini akan berakibat terjadinya penurunan kemam¬puan belajar dan kemampuan akademik pada usia yang lebih lanjut. Selain itu, bayi BBLR mempunyai kemungkinan meninggal sebelum usia satu tahun, 17 kali lebih besar dibandingkan dengan anak yang dilahirkan dengan berat badan normal. Ibu-ibu hamil yang cukup gizi akan mengalami pertambahan berat badan rata rata sebesar 12,5 kg selama 9 bulan kehamilannya dan akan melahirkan bayi dengan berat badan rata rata 3,3 kg. Untuk mencapai kondisi tersebut, ibu hamil harus cukup mengonsumsi bahan bahan makanan sumber energi, protein, vitamin dan mineral.Rata rata tambahan energi yang diperlukan selama masa kehamilan, adalah 80.000 kilokalori. Jumlah tersebut terbagi atas 150 kilokalori per hari selama trimester (tiga bulan) pertama, 350 kilokalori per hari selama trimester kedua dan ketiga masa kehamilan. Tambahan protein yang diperlukan untuk mencapai keadaan normal tersebut adalah 925 gram, yaitu rata rata 3,3 gram per hari selama masa kehamilannya. Tambahan protein yang diperlukan selama trimester pertama, kedua dan ketiga masing masing 1,2; 6,1 dan 10,7 gram per hari. Selain itu diperlukan juga tambahan vitamin dan mineral yang dapat diperoleh dari sayuran dan buah-buahan. Kondisi KEP pada ibu ibu hamil, sudah barang tentu akan berpengaruh besar terhadap anatomi otak bayi yang kelak dilahirkan. Yaitu menyangkut berat otak, jumlah sel otak dan besar sel otak. Telah diketahui bahwa anatomi otak sangat berhubungan erat dengan tingkat kecerdasan anak di kemudian hari. Hal lain yang juga perlu diperhatikan adalah konsumsi asam lemak tidak jenuh ganda rantai panjang (PUFA). Termasuk ke dalam kelompok PUFA adalah asam lemak Omega-3 dan asam lemak Omega-6. Asam lemak Omega-3 yang umumnya terdapat pada lemak ikan laut, terdiri dari asam lemak linolenat, asam eikosapentanoat (eicosapentanoic acid = EPA) dan asam dokosaheksanoat (docosahexanoic acid = DHA), yang masing-masing terdiri dari 3,5 dan 6 buah ikatan rangkap. Asam lemak Omega-6 yang umumnya terdapat pada lemak biji-bijian, terdiri dari asam linolenat dan asam arakhidonat. Asam lemak Omega-3, khususnya DHA, telah diketahui sangat besar peranannya dalam perkembangan otak. Sehingga keberadaannya sangat diperlukan pada masa pertumbuhan otak seseorang, yaitu sejak masa janin hingga usia 2 tahun setelah kelahiran. Selain diperoleh dari ikan dan minyak ikan laut, saat ini beberapa industri pangan telah melakukan penambahan asam lemak DHA ke dalam susu untuk ibu hamil, maupun susu formula bayi.

@Prof. DR. Made AstawanDosen di Departemen TeknologiPangan dan Gizi-IPB

Fakta-Fakta Tentang Otak Manusia

Pada saat lahir seorang bayi memiliki 1.000.000.000.000 sel otak (neuron). Bandingkan dengan jumlah penduduk bumi abad 21 sebanyak 6.000.000.000. Ini berarti dalam kepala bayi terdapat sel otak sebanyak 166 kali lipat jumlah manusia yang tinggal di planet ini. Tiap sel otak memiliki ratusan dan ribuan cabang atau tentakel yang mirip sekali dengan gurita yang berukuran mikro.Masing-masing tentakel ini berisi jamur atau spina dendrit yang mengandung ribuan zat kimia. Inilah yang membawa pesan diantara sel otak, semua informasi dalam setiap pikiran, setiap pengalaman belajar, dan setiap daya ingat yang dimiliki.
Contoh:
Ketika kita berpikir, sebuah gelombang elektromagnetis bergerak turun ke cabang sel otak, memicu zat kimia di dalam salah satu jamur, yang kemudian dengan cepat menyebrangi jarak pendek untuk memicu zat kimia di dalam spina dendrit lainnya. Hal ini kemudian memicu respons elektromagnetis dari sel otak sebelahnya.
Proses ini berjalan terus sehingga membentuk jejak setapak yang menyerupai jejak setapak berliku-liku di dalam hutan besar. Dan kecepatan gerak zat kimia ini jika dilihat akan seperti air terjun Niagara.
Dan diselidiki jumlah jejak pikiran ini jika dibuat bentuk teks normal akan membentuk deretan angka sepanjang 10,5 juta km!
Dengan begitu banyaknya kemungkinan tersebut otak manusia, jika seumpama keyboard dapat memainkan ratusan juta juta melodi. Tidak seorangpun yang masih hidup yang pernah mendekati penggunaan otak secara maksimal. Kekuatan otak manusia ini tidak ada batasannya. (Petr Akhonin, Ilmuwan Otak).

Beda manusia normal dengan jenius…
“Rata-rata manusia menggunakan 3% kapasitas otaknya dan jenius menggunakan 4%”
Semua serangga, ikan, burung atau hewan memiliki sel otak yang sama dengan yang kita miliki. Hanya jumlahnya lebih sedikit. Jumlah sel otak yang dimiliki inilah yang menentukan kecerdasan satu makhluk hidup.
Bandingkan dengna seekor lebah…
Seekor lebah memiliki kurang dari 1.000.000 sel otak. (1/1000.000 jumalh yg dimiliki manusia).
Hal-hal yang dapat dilakukan oleh seekor lebah adalah:
Terbang, berkelahi, melihat, mendengar, mencium, mengecap, meraba, menyentuh, membangun rumah, mengendalikan suhu, menghitung, melindungi, kemampuan bernavigasi, berjalan, berlari, mengingat, bermain, mengasuh, berkembang biak, bekerja secara konstruktif dan kooperatif dalam sebuah komunitas.
Jika seekor lebah dengan jumlah sel otak kurang dari satu juta dapat melakukan semua itu, pikirkan apa yang dapat dilakukan oleh manusia!!
Pada waktu kecil dalam otak kita terjadi suatu ledakan. Saat itu setiap sel otak (neuron) yang jumlahnya berjuta-juta mengeluarkan sejumlah serat yang sangat halus dan kecil ke segala arah, mencari dan membuat sambungan dengan ribuan sampai puluhan ribu sel otak lainnya. Ini yang dinamakan interkoneksi. Proses ini kemudian berlanjut seterusnya seumur hidup. Pada saat lahir jumlah sel otak kita tidak akan bertambah lagi. Yang akan bertambah adalah jumlah interkoneksi inilah.
Fakta penting…
Yang menentukan kecerdasan seseorang bukan jumlah sel otaknya. Sel otak kita sudah memiliki kapasitas yang jauh lebih dari sekedar jenius. Namum, kecerdasan seseorang adalah jumlah interkonkesi sel otak ini. Jumlah interkoneksi ini sebagian besar ditentukan oleh mutu yang sangat baik dari Makanan Otak. Makanan Otak adalah Oksygen, Nutrisi, Kasih Sayang dan Informasi.
(Dari apa yang saya baca dibukunya TONY BUZAN “BRAIN CHILD”)
Catatan:
Tuhan memberikan manusia kemapuan yang tidak terbatas yang belum pernah ter-ekplopre oleh jenius paling pintar sedunia sekalipun. Tujuan semuanya itu agar manusia bisa menaklukkan dunia dan menjadi penguasa atas semua cipataanNya. Seharusnya manusia sadar bahwa kecerdasannya itu adalah anugerah Tuhan sebagai makhluk ciptaan yang mulia yang seharusnya dipakai untuk menyembahNya dan bukan untuk menentangNya.
Semakin banyak seseorang belajar, makan semakin ia tahu bahwa betapa sedikitnya apa yang telah ia ketahui.
sumber: http://nancydinar.com

"OTAK" manusia

Otak (encephalon) adalah pusat sistem saraf (central nervous system, CNS) pada vertebrata dan banyak invertebrata lainnya.

Otak mengatur dan mengkordinir sebagian besar, gerakan, perilaku dan fungsi tubuh homeostasis seperti detak jantung, tekanan darah, keseimbangan cairan tubuh dan suhu tubuh. Otak juga bertanggung jawab atas fungsi seperti pengenalan, emosi. ingatan, pembelajaran motorik dan segala bentuk pembelajaran lainnya.

Otak terbentuk dari dua jenis sel : glia dan neuron. Glia berfungsi untuk menunjang dan melindungi neuron, sedangkan neuron membawa informasi dalam bentuk pulsa listrik yang di kenal sebagai potensial aksi. Mereka berkomunikasi dengan neuron yang lain dan keseluruh tubuh dengan mengirimkan berbagai macam bahan kimia yang disebut neurotransmitter . Neurotransmitter ini dikirimkan pada celah yang di kenal sebagi sinapsis. Avertebrata seperti serangga mungkin mempunyai jutaan neuron pada otaknya, vertebrata besar bisa mempunyai hingga seratus milyar neuron.

Otak manusia adalah struktur pusat pengaturan yang memiliki volume sekitar 1.350cc dan terdiri atas 100 juta sel saraf atau neuron. Otak manusia bertanggung jawab terhadap pengaturan seluruh badan dan pemikiran manusia. Oleh karena itu terdapat kaitan erat antara otak dan pemikiran. Otak dan sel saraf didalamnya dipercayai dapat mempengaruhi kognisi manusia. Pengetahuan mengenai otak mempengaruhi perkembangan psikologi kognitif.

Bagian otak manusia

Pada anatomi otak vertebrata, otak depan (bahasa Inggris: prosencephalon, forebrain) adalah bagian atas dari otak. Pada tahap perkembangan sistem saraf pusat (bahasa Inggris: five-vesicle stage), otak depan berkembang dan memisahkan diri menjadi otak besar dan diensefalon. Jika pada masa embrio, otak depan mengalami hambatan untuk berkembang menjadi kedua lobus ini, maka akan terjadi suatu kondisi yang disebut holoprosensefali (bahasa Inggris: holoprosencephaly).

Otak besar

Otak besar (telencephalon, cerebrum) adalah bagian depan yang paling menonjol dari otak depan. Otak besar terdiri dari dua belahan, yaitu belahan kiri dan kanan. Setiap belahan mengatur dan melayani tubuh yang berlawanan, belahan kiri mengatur tubuh bagian kanan dan sebaliknya. Jika otak belahan kiri mengalami gangguan maka tubuh bagian kanan akan mengalami gangguan, bahkan kelumpuhan. Tiap belahan otak depan terbagi menjadi empat lobus yaitu frontal, pariental, okspital, dan temporal. Antara lobus frontal dan lobus pariental dipisahkan oleh sulkus sentralis atau celah Rolando.

Istilah telencephalon mengacu pada struktur embrio yang kemudian berkembang menjadi cerebrum:

• Dorsal telencephalon atau pallium berkembang menjadi cerebral cortex

• Ventral telencephalon atau sub-pallium berkembang menjadi basal ganglia.

Korteks otak besar

Korteks otak besar (cerebral cortex, grey matter) merupakan lapisan tipis berwarna abu-abu yang terdiri dari 15 - 33 milyar neuron yang masing-masing tersambung ke sekitar 10.000 sinapsis, satu milimeter kubik terdapat kurang lebih satu milyar sinapsis. Komunikasi yang terjadi antar neuron dalam bentuk deret panjang pulsa sinyal yang disebut potensial aksi dimungkinkan melalui fiber protoplamik yang disebut akson yang dapat dikirimkan hingga ke bagian jauh dari otak atau tubuh untuk menemukan reseptor sel tertentu.

Terdapat enam lapisan korteks, neokorteks/isokorteks, arcikorteks, paleokorteks, allokorteks yang berlipat-lipat sehingga permukaanya menjadi lebih luas dengan ketebalan 2 hingga 4 mm. Lapisan korteks terdapat berbagai macam pusat saraf yang mengendalikan ingatan, perhatian, persepsi, pertimbangan, bahasa dan kesadaran.

Ganglia dasar

Ganglia dasar (basal ganglia, white matter) merupakan lapisan yang berwarna putih. Lapisan dalam banyak mengandung serabut saraf, yaitu Dendrit dan Neurit

Otak besar merupakan pusat saraf utama, karena memiliki fungsi yang sangat penting dalam pengaturan semua aktivitas tubuh, khususnya berkaitan dengan kepandaian (inteligensi), ingatan (memori), kesadaran, dan pertimbangan. Secara terperinci, aktivitas tersebut dikendalikan pada daerah yang berbeda. Di depan celah tengah (sulkus sentralis) terdapat daerah motor yang berfungsi mengatur gerakan sadar. Bagian paling bawah pada korteks motor tersebut mempunyai hubungan dengan kemampuan bicara. Daerah Anterior pada lobus frontalis berhubungan dengan kemampuan berpikir. Di belakang (Posterior) sulkus entralis merupakan daerah sensori. Pada daerah ini berbagai sifat perasaan dirasakan kemudian ditafsirkan. Daerah pendengaran (auditori) terletak pada lobus temporal. Di daerah ini, kesan atau suara diterima dan diinterpretasikan. Daerah visual (penglihatan) terletak pada ujung lobus oksipital yang menerima bayangan dan selanjutnya bayangan itu ditafsirkan. Adapun pusat pengecapan dan pembau terletak di lobus temporal bagian ujung anterior.

Diensefalon

Diensefalon (diencephalon, interbrain) adalah bagian otak yang terdiri dari:

• mid-diencephalic territory

o pretalamus / ventral talamus / subtalamus, terletak di bawah kelenjar hipotalamus. Nuklei berupa zona incerta, thalamic reticular nucleus, dan fields of Forel. Pretalamus terpola sinyal SHH (sonic hedgehog homolog) dari ZLI dan setelah itu membuat koneksi yang berbeda-beda ke striatum (caudate nucleus dan putamen) dalam otak depan, ke talamus (gugus medial dan lateral nucleus) dalam otak kecil, dan ke red nucleus dan substantia nigra dalam otak tengah. Pretalamus ditengarai mempunyai andil dalam pengendalian pola konsumsi termasuk defecation dan copulation.

o zona limitan intratalamika (zona limitans intrathalamica, ZLI) yang berfungsi sebagai pusat sinyal layaknya cerebrum dan sebagai pembatas antara talamus dan pretalamus.

o talamus / dorsal talamus yang berfungsi antara lain menghubungkan komunikasi antar belahan otak besar.

• hipotalamus, merupakan pusat pengendalian waktu biologis, suhu tubuh dan sekresi hormon dan fungsi biologis lain. Hipotalamus terletak di dasar otak depan.

• epitalamus

• pretektum

Otak tengah

Otak tengah (mesencephalon) adalah bagian otak yang mempunyai struktur:

• tektum, terdiri dari 2 pasang colliculi yang disebut corpora quadrigemina:

o inferior colliculi, terlibat pada proses pendengaran. Sinyal yang diterima dari berbagai nukleus batang otak diproyeksikan menuju bagian dari talamus yang disebut medial geniculate nucleus untuk diteruskan menuju korteks pendengaran primer (bahasa Inggris: primary auditory cortex).

o superior colliculi, berperan sebagai awal proses visual dan pengendalian gerakan mata

• cerebral peduncle

o tegmentum adalah jaringan multi-sinapsis yang terlibat pada sistem homeostasis dan lintasan refleks.

o crus cerebri

o substantia nigra

Otak belakang

Otak belakang (myelencephalon, metencephalon, rhombencephalon) meliputi jembatan Varol (pons, pons Varolii), sumsum lanjutan (medulla oblongata), dan otak kecil (cerebellum). Ketiga bagian ini membentuk batang otak (brainstem).

• Jembatan Varol berisi serabut saraf yang menghubungkan lobus kiri dan kanan otak kecil, serta menghubungkan otak kecil dengan korteks otak besar.

• Sumsum lanjutan membentuk bagian bawah batang otak serta menghubungkan jembatan pons dengan sumsum tulang belakang. Sekelompok neuron pada formasi retikular di dalam sumsum lanjutan berfungsi mengontrol sistem pernafasan, dan syaraf kranial yang berfungsi mengatur laju denyut jantung juga berada pada sumsum ini.[2] Selain itu juga berperan sebagai pusat pengatur refleks fisiologi, tekanan udara, suhu tubuh, pelebaran atau penyempitan pembuluh darah, gerak alat pencernaan, dan sekresi kelenjar pencernaan. Fungsi lainnya ialah mengatur gerak refleks, seperti batuk, bersin, dan berkedip.

Otak Kecil

Otak kecil (cerebellum) merupakan bagian terbesar otak belakang. Otak kecil ini terletak di bawa lobus oksipital serebrum. Otak kecil terdiri atas dua belahan dan permukaanya berlekuk-lekuk. Fungsi otak kecil adalah untuk mengatur sikap atau posisi tubuh, keseimbangan, dan koordinasi gerakan otot yang terjadi secara sadar. Jika terjadi cedera pada otak kecil, dapat mengakibatkan gangguan pada sikap dan koordinasi gerak otot. Gerakan menjadi tidak terkoordinasi, misalnya orang tersebut tidak mampu memasukkan makanan ke dalam mulutnya.

Referensi

1. Beatty, J. (2001) The Human Brain: Essentials of Behavioral Neuroscience. Thousand Oak, CA : Sage Publicaion

2. Medulla. College of Science, University of Idaho. Diakses pada 28 Februari 2010

Kemampuan Anak ber"otaktengah"

Seorang anak yang telah diaktivasi otak tengahnya (Mid Brain Activated) dapat mempunyai kemampuan luar biasa. Kemampuan ini bahkan sering kali dipertontonkan secara menakjubkan dalam program hiburan sulap.

Kemampuan lain yang dapat dilakukan oleh anak-anak ini adalah berjalan dengan mata ditutup, tanpa menabrak. Dilakukan percobaan pada seorang anak yang berjalan dengan mata ditutup kain. Seseorang sengaja menghalangi jalan didepannya. Dia serta merta dapat menghindari rintangan tersebut tanpa menyentuhnya.

Seorang anak bahkan dapat mengenali ayahnya diantara kerumunan orang-tua lainnya, tanpa menyentuh dan mendengar suaranya.

Pada tingkatan yang lebih lanjut seorang anak diharapkan dapat ‘melihat’ benda dibalik tembok atau didalam kotak. Ia bahkan dapat menghitung uang yang terdapat dalam dompet seeorang di hadapannya tanpa orang tersebut mengeluarkan dompetnya.

Jika seorang anak rajin melatih fungsi otak tengahnya bahkan dia dapat mengharapkan membaca dokumen yang terletak dalam posisi tertutup.

Kemampuan prediksi (memperkirakan apa yang akan terjadi beberapa saat kemudian) adalah kemampuan yang lebih tinggi yang dapat di miliki oleh seorang anak. Seorang anak yang telah mendapat aktivasi otak tengah dapat ‘menduga’ kartu apa yang akan muncul pada saat orang tersebut masih mengocok kartunya. Begitu selesai mengocok, dan memilih sebuah kartu, orang tersebut mengambil sebuah kartu yang ternyata tepat seperti ‘dugaan’ sang anak tersebut.

Metode Pengaktifan "OTAK TENGAH"

Metode yang digunakan untuk meningkatkan kinerja otak tengah yaitu dengan pengabungan antara otak kiri dan kanan agar anak menjadi tumbuh cerdas. Anak-anak diajak mendengarkan musik, berjoget, dan menari serta relaksasi. (bukan Hipnotis seperti yang diisukan oleh orang-orang yang tidak percaya)
Kegiatan seperti ini dilakukan selama 6 jam setiap hari, selama 2 hari. Hal tersebut untuk merangsang otak tengah anak agar mampu menerima informasi atau apapun dari luar lebih cepat.
Selain musik dan relaksasi, juga ada tes latihan untuk mengaktifkan kecerdasan otak tengah yaitu dengan cara menebak benda atau sesuatu melalui indra penciuman, pendengaran, perasa, dan peraba. Anak-anak juga nantinya dilatih untk naik sepeda dengan mata tertutup tanpa menabrak satu dengan yang lain ataupun dengan rintangan-rintangan.
Kelebihan otak tengah adalah bisa menjadi penyeimbang antara otak kanan dan otak kiri. hasilnya anak bisa lebih cerdas dalam mengaktualisasikan diri dan mudah menyerap mata pelajaran yang diajarkan di sekolah.Metode aktifasi otak tengah ini hanya dilakukan pada anak berusia 5 - 15 tahun karena pada rentang umur ini anak-anak dapat cepat menyerap proses terapi .

"Otak Tengah" aktif maka....

Setelah "OTAK TENGAH" diaktifkan, maka fungsi dari otak kanan dan otak kiri dapat berjalan secara seimbang. Otak kiri tidak lagi menekan otak kanan, begitu juga sebaliknya, tidak ada yang saling mendominasi, pengaktifan otak tengah mengembalikan kekuatan otak pada keadaan semula.
Kemampuan prediksi, daya ingat, kesenian dan kemampuan refleks tidak hanya menjadi berkembang, tetapi kemampuan manajerial dan pemahaman mereka juga dapat terpelihara.
Manusia seperti ini akan lebih memiliki rasa cinta kasih, lebih mencintai orang tua sendiri, termasuk orang yang lebih tua, memiliki kecerdasan dan kerukunan.

Pelatihan "Aktivasi Otak Tengah" Pertama

Workshop pertama "Midbrain Aktivation" GMC Gresik sudah dilaksanakan pada 27-28 Maret 2010, bertempat di Hotel Sapta Nawa 2 hall C. Diikuti oleh 26 peserta, dimana para orang tuanya ingin agar perkembangan otak pada diri anak-anaknya dapat lebih maksimal, dan dapat digunakan seumur hidupnya.
Dari para peserta itu pada hari pertama proses pengaktifan otak tengah, sebagian peserta 60% sudah dapat menunjukkan kemajuan yang berarti, seperti membaca koran dengan mata tertutup, meraba KTP dan dapat membacanya hanya dengan meraba!!! Bahkan ada sebuah fenomena dimana ada seorang anak yang sebelumnya mempunyai karakter cuek dengan siapapun dapat menjadi lebih empati dan simpati, dengan dia mengungkapkannya dengan bahasa yang lugas.
Pada proses hari kedua, para anak-anak ini bisa menunjukkan kemampuannya dengan lebih baik dan keberhasilan 99% pengaktifan otak tengah ini lebih terlihat.
Menurut para orang tua yang mengikutkan anak-anaknya, bahwa ini adalah sebuah investasi jangka panjang (seumur hidup) bagi putra putrinya, dan program ini dapat menambah kepercayaan diri anak-anak mereka untuk menghadapi perjalanan hidup selanjutnya, dengan metode yang sangat ilmiah semuanya dapat dipercaya kebenaran dan keberhasilannya, tentu juga didukung oleh latihan-latihan pribadi di rumah juga dengan menkonsultasikan dengan pihak GMC Gresik untuk kemajuan selanjutnya.
Terimakasih untuk semuanya..... dan selanjutnya untuk kelas yang kedua akan diadakan pada bulan April 2010.

Aktivasi "OTAK TENGAH" bukan magic !!!!

Aktivasi otak tengah bukanlah suatu hal yang magis atau berbau supranatural. Aktivasi otak tengah dilakukan dengan secara ilmiah. Aktivasi otak tengah ini banyak mempergunakan gelombang otak Alpha. Gelombang otak Alpha di buktikan secara ilmiah adalah gelombang otak yang muncul dominan pada saat kita dalam keadaan relax dan paling kreatif. Gelombang otak ini biasanya dominan pada saat kita bangun tidur, atau dalam keadaan relax di toilet, atau bahkan sedang berendam air panas di bathtub. Tidak heran mengapa Archimedes menemukan hukum Achimedes pada saat dia mandi.


Otak tengah yang teraktivasi memancarkan gelombang otak yang mirip seperti radar. Hal ini membuat pemiliknya mampu melihat benda dalam keadaan mata tertutup. Pada dasarnya, gelombang tersebut terletak di bawah hidung. Hanya mampu mendeteksi benda yang terletak sedikit di bawah hidung.

Latihan yang teratur dapat membuat sang anak menjadi lebih kuat dan mampu melihat benda yang terletak lebih tinggi lagi. Bahkan ada beberapa anak yang dapat medeteksi sampai 360 derajat. Hal itu berarti mereka dapat mendeteksi benda yang terletak di belakang, atas dan semua arah.

WORKSHOP MIDBRAIN ACTIVATION 01

Pelatihan "Aktivasi Otak Tengah" untuk kota Gresik akan diadakan pada 27-28 Maret 2010, dimulai jam 10.oo sampai 16.oo di Hotel Sapta Nawa 2.

Saat ini yang berminat mengikuti pelatihan pertama ini sudah mencapai 20 orang, di mana seluruh orang tua peserta pelatihan dibekali dengan buku "Dasyatnya Otak Tengah" untuk menunjang kerjasama yang baik antara anak dan orang tua serta dengan GMC Gresik untuk memaksimalkan hasil pada pesertanya nanti. Sehingga pasca pelatihan ini orangtua dapat secara mandiri melatih kemampuan anaknya masing-masing, sehingga kemampuan "aktivasi otak tengah" yang sudah di punyai anak dapat maksimal.

preview 3

Sudah diadakan lagi PREVIEW untuk yang ke 3, dimana memberikan wawasan tentang GMC serta Aktivasi Otak Tengah kepada para guru TK dan SD di sekitar lingkungan jl. Kalimantan 142 GKB Gresik. Dan dari sini diharapkan pemikiran yang positip terhadap kegiatan pelatihan ini sehingga anak-anak yang nantinya di ikutkan dalam pelatihan ini dapat memberi efek yang positip terhadap teman mainnya dan pada para pendidiknya. Serta memberikan motivasi yang positip kepada anak untuk berlatih, berlatih dan berlatih tangpa memberikan tekanan yang lebih kepada anak. 

Dari ketiga kegiatan preview ini sudah ada peminat yang lebih dari para orang tua di daerah Gresik untuk mengikut sertakan anak-anaknya untuk lebih maju dan mempuyai kepercayaan diri yang meningkat.

Selanjutnya, Sabtu 27 Maret dan Minggu 28 Maret 2010 akan diadakn Workshop yang pertama untuk wilayah kota Gresik. Bertempat di Hotel Sapta Nawa.

Rahasia di Balik Otak Anak Perempuan

Struktur otak yang berbeda antara anak laki-laki dan perempuan sangat berperan besar pengaruhnya pada pola belajar dan kerja otak mereka masing-masing, meskipun sebetulnya perbedaan itu tidak berlaku secata mutlak pada semua kasus.


Demikian dikatakan oleh Michael Gurian dalam bukunya berjudul Boys and Girls Learn Differently!: A Guide for Teachers and Parents. Dia menjelaskan, berdasarkan pengamatannya dari positron emission tomography (PET) dan magnetic resonance imaging (MRI) yang mengurai struktur otak dengan sangat detail, otak keduanya memiliki sistem belajar yang berbeda satu sama lain.

Gurian lalu membuka tabir perbedaan tersebut berdasarkan pengamatannya. Dan, fokus pertama yang menjadi perhatiannya adalah otak anak perempuan yang penuh rahasia. Beberapa rahasia di balik otak anak perempuan menurutnya antara lain:

- Corpus callosum atau penghubung jaringan antar bagian otak pada perempuan rata-rata lebih besar hingga 25 % pada saat akil balig. Ini memungkinkan terjadikan komunikasi saling-silang dalam otak yang membuat mereka kerap berkomunikasi sendiri.

- Memiliki konektor lebih kuat dalam lobes atau salah satu bagian dari otak. Manfaat konektor ini memungkinkan seorang anak perempuan menyimpan memori sensualitas lebih detil dan punya kemampuan mendengar dan membedakan nada suara dengan lebih baik. Tak heran, mereka lebih terampil dalam mengerjakan tugas-tugas tertulis.

- Memiliki hippocampus atau area penyimpan memori dalam otak yang lebih besar. Ini sangat menguntungkan bagi kemampuan belajar anak perempuan, terutama untuk pelajaran bahasa.

- Selain lebih aktif, prefrontal cortex atau bagian otak lain dari seorang anak perempuan juga berkembang lebih awal. Hal tersebut cenderung menjadikan anak perempuan tidak impulsif.

- Anak perempuan lebih mudah mengatur emosi dan bicaranya, karena mereka lebih sering menggunakan area korteks.

Berdasarkan pengamatannya dari beberapa rahasia di balik otak anak perempuan itu, Gurian menyimpulkan, tentu sangat bisa dimengerti jika anak perempuan lebih cakap membaca dan menulis. Hal itu bisa dibuktikan pada anak perempuan sejak mereka balita dan sepanjang usianya dewasa.

Membaca dan menulis tidak akan menyulitkan seorang anak perempuan. Mereka bisa duduk tenang lebih lama, mendengar dan mengenali nada suara, serta berbicara dalam hati.

Di sisi lain, dengan volume darah yang mengalir ke otak perempuan lebih banyak 15 persen dari otak laki-laki, hal itu sangat mendorong otak mereka dengam mudah melalui proses-proses stimulasi, membaca dan menulis, yang melibatkan tekstur, nada suara, serta aktivitas kejiwaannya dengan baik.

JAKARTA, KOMPAS.com

PREVIEW 1 DAN 2

KEMARIN SABTU 13 MARET SUDAH DADAKAN PREVIEW GMC

Bertempat di Kantor Jl. Kalimantan 142 GKB preview diadakan 2 kali pertemuan untuk memfasilitasi para orang tua dan anak untuk mengetahui lebih banyak tentang GMC dan "aktivasi otak tengah" ini....

Yang pertama diadakan pada pukul 10.00 dan yang ke-2 diadakan pada pukul 13.00.

Untuk lebih memperkenalkan lagi tentang GMC dan "aktivasi otak tengah" ini akan diadakan lagi preview yang ke-3 pada hari Sabtu 20 Maret 2010 pada pukul 10.00 wib bertempat di kantor GMC.

Undangan dapat di ambil melalui Pameran di pertokoan ud. SARIKAT Gresik dan juga bisa mengubungi Kantor GMC di Jl. Kalimantan 142 GKB

Pameran GMC Gresik

Pameran GMC Gresik sudah di lakukan kemaren hari senin 8 Maret dan rabu 10 maret di gedung ptro. selanjutnya pameran yang ke dua akan dimaulai hari ini Minggu 14 Maret 2010 di ud. SARIKAT kota Gresik.

Pembukaan Kelas Workshop

GMC kota Gresik akan mengadakan Workshop pertama pada tanggal 27 & 28 Maret 2010.

Untuk info dan pendaftarannya dapat menghubungi LILA di 395 7540 atau 031 8383 8000
atau di kantor Jl. Kalimantan 142 GKB Gresik
KAMI MENUNGGU . . . . . .

Beda manusia normal dengan jenius…!!!

“Rata-rata manusia menggunakan 3% kapasitas otaknya dan jenius menggunakan 4%”
Semua serangga, ikan, burung atau hewan memiliki sel otak yang sama dengan yang kita miliki. Hanya jumlahnya lebih sedikit. Jumlah sel otak yang dimiliki inilah yang menentukan kecerdasan satu makhluk hidup.
Bandingkan dengna seekor lebah…
Seekor lebah memiliki kurang dari 1.000.000 sel otak. (1/1000.000 jumalh yg dimiliki manusia).
Hal-hal yang dapat dilakukan oleh seekor lebah adalah:
Terbang, berkelahi, melihat, mendengar, mencium, mengecap, meraba, menyentuh, membangun rumah, mengendalikan suhu, menghitung, melindungi, kemampuan bernavigasi, berjalan, berlari, mengingat, bermain, mengasuh, berkembang biak, bekerja secara konstruktif dan kooperatif dalam sebuah komunitas.
Jika seekor lebah dengan jumlah sel otak kurang dari satu juta dapat melakukan semua itu, pikirkan apa yang dapat dilakukan oleh manusia!!
Pada waktu kecil dalam otak kita terjadi suatu ledakan. Saat itu setiap sel otak (neuron) yang jumlahnya berjuta-juta mengeluarkan sejumlah serat yang sangat halus dan kecil ke segala arah, mencari dan membuat sambungan dengan ribuan sampai puluhan ribu sel otak lainnya. Ini yang dinamakan interkoneksi. Proses ini kemudian berlanjut seterusnya seumur hidup. Pada saat lahir jumlah sel otak kita tidak akan bertambah lagi. Yang akan bertambah adalah jumlah interkoneksi inilah.
Fakta penting…
Yang menentukan kecerdasan seseorang bukan jumlah sel otaknya. Sel otak kita sudah memiliki kapasitas yang jauh lebih dari sekedar jenius. Namum, kecerdasan seseorang adalah jumlah interkonkesi sel otak ini. Jumlah interkoneksi ini sebagian besar ditentukan oleh mutu yang sangat baik dari Makanan Otak. Makanan Otak adalah Oksygen, Nutrisi, Kasih Sayang dan Informasi.
(Dari apa yang saya baca dibukunya TONY BUZAN “BRAIN CHILD”)
Catatan:
Tuhan memberikan manusia kemapuan yang tidak terbatas yang belum pernah ter-ekplopre oleh jenius paling pintar sedunia sekalipun. Tujuan semuanya itu agar manusia bisa menaklukkan dunia dan menjadi penguasa atas semua cipataanNya. Seharusnya manusia sadar bahwa kecerdasannya itu adalah anugerah Tuhan sebagai makhluk ciptaan yang mulia yang seharusnya dipakai untuk menyembahNya dan bukan untuk menentangNya.

Semakin banyak seseorang belajar, makan semakin ia tahu bahwa betapa sedikitnya apa yang telah ia ketahui.
sumber: http://nancydinar.com